ZŠ a MŠ Na Balabence 800

Škola - klíč k budoucnosti

Kontakt:

Na Balabence 800
Praha 9 - Libeň
190 00
~~~
Tel: 284-828-288
E-mail: zs.balabenka@centrum.cz
URL: zsbalabenka.cz


Přejít na stránky MŠ >>

Schránka důvěry:
zde se děti mohou
anonymně svěřit
s jakýmkoli problémem.


Počet návštěv:
pocítadlo.abz.cz

 


Vítejte na oficiálních stránkách naší školy!

Jejich prostřednictvím chceme informovat o škole rodiče žáků i ty, kteří uvažují o zapsání dětí právě k nám. Zároveň vítáme přátele a bývalé žáky Balabenky.

Součástí našeho školního vzdělávacího programu jsou některá specifika: výuka anglického jazyka od 1. ročníku, práce s výpočetní a komunikační technikou, nabídka  kroužků dle zájmu žáků i bohaté mimoškolní aktivity.

V krátké prezentaci nabízíme pohled do naší školy 


Muzeum pražských pověstí a strašidel

Během projektového dne 12.dubna žáci osmých ročníků navštívili muzeum pražských pověstí a strašidel. Celou prohlídku provázela žáky paní převlečená ve strašidelném kostýmu a vyprávěla různé pověsti týkající se Prahy. Celá prohlídka se žákům moc líbila a nejvíce se žáci zasmáli při možnosti zahrát si loutkové divadlo v příběhu "O Faustovi". Po skončení prohlídky jsme zakončili den procházkou po Karlově mostě a Staroměstském náměstí./HÁJ,HLA/


JEŽCI A VELIKONOCE V MUZEU

V úterý 16.4. se Ježci vydali užít Velikonoce do Národního zemědělského muzea. Zdobili jsme perníčky, vyráběli přání a také zkoušeli malovat vajíčka voskem. Moc jsme si to užiji a budeme se těšit na další dílničky.(ROM)


Klaun Fíla

V pátek za námi do školní družiny přijel klaun Fíla s velikonočním představením. Při vystoupení mu pomáhala zaječice Amálka a dobrovolníci z řad dětí, které si vyzkoušely žonglování s míčky, tenisovými raketami, ale třeba i to, jaké to je vystoupit před publikem. Děti odcházely z představení nadšené a už se těšíme, co si pro nás Fíla připraví příště!(ŽAL)


Technika a 5.C

12.4. probíhal projektový den v Národním technickém muzeu. Děti mohly shlédnout sbírky architektury, stavitelství, polygrafie, chemie, hutnictví, měření času,... Po prozkoumání výroby čoček, natáčení filmů,...si sestavily výrobky ze stavebnice Merkur a vše zaznamenaly do pracovních listů. Všem se v NTM moc líbilo:) (Kos)


Pražský hrad

navštívila v rámci projektového dne 12. 4. 2019 6.A a 6.B. Seznámili jsme se s historií Pražského hradu a jeho objektů. Prohlédli jsme si katedrálu sv. Víta, Starý královský palác s defenestračním oknem a Vladislavským sálem, Basiliku sv. Jiří a Zlatou uličku s prohlídkou brnění, Daliborky a Bílé věže. Akci nám trochu kazilo chladné počasí a davy turistů, ale informace z Pražského hradu se nám budou hodit nejen při výuce občanské výchovy, ale i v životě./6.roč., Bač, Otr, Řeh/


Velká dobrodružství Čtyřlístku

Dne 12. dubna žáci 1.(ACDE) 2. tříd (AB) zhlédli v kině na Černém Mostě pohádkové příběhy kreslených kamarádů z Čtyřlístku. Jednalo se o Fifinku, Bobíka, Pinďu a Myšpulína, a i když je těmto původně komiksovým postavičkám letos již 50 let, stále okouzlují dětského diváka. Dětem se také velmi líbilo i závěrečné svezení dětským vláčkem od obchodního centra až k metru. (Krá, Nach).


3.C v Zemědělském muzeu

V pátek jsme měli ve škole projektový den a naše třída se vydala do Zemědělského muzea. Byli jsme tam již potřetí, ale pokaždé jsme navštívili jinou expozici. Tentokrát jsme se byli podívat na výstavu starobylých věcí používaných v zemědělství. Byla tam např. váza, ve které se dříve nosila voda. Dozvěděli jsme se, že dříve lidé orali pole obyčejnými klacky. Na vystavené mapě jsme mohli vidět, ve kterém státě se co pěstuje nebo chová k užitku. Viděli jsme tam lednici, kterou kdysi používali naši předkové. Další zajímavé věci , které jsme viděli, byl mikroskop, pistole, benzínka,... Viděli jsme vycpaná zvířata a také v lihu naloženého vepře domácího. Také už víme, že pod mikroskopem uvidíme bakterie. Bylo to velmi zajímavé.(KAŠ, Ema Ř., 3.C)


3.D se nenudí!

Ve čtvrtek 11.4. jsme se šli podívat na divadelní představení Sněhánky, kde jsme se dozvěděli zajímavosti o počasí, zazpívali jsme si písničky a dokonce jsme si i zatancovali. V pátek 12.4. probíhal na škole projektový den a my jsme si ho šli užít do herny Brumbambule, tam jsme se pořádně vyřádili a užili si báječný den.(NOV)


1.B ve Ctěnicích

Jak se v Čechách říkalo cechům řemeslníků? Čím začínala jejich obřadní schůze? Co je ferula, holba nebo vilkum? To a ještě více jsme se dozvěděli dne 12. 4. v zámečku ve Ctěnicích. Jako tovaryši jsme se vydali expozicí na zkušenou a získali tak nové vědomosti o řemeslech. (PAŽ)


Výlet za zvířátky

Ve čtvrtek 11. 4. jsme se vydali na statek do Toulcova dvora. Do světa hospodářských zvířat nás zavedla úžasná paní Lenka, která nám zábavnou formou doplnila výuku. Děti nakrmily husy, kachny a slepice. Pokochali jsme se čerstvě vylíhnutými kuřátky, pohladili si králíčka. Zjistili jsme, jak má kráva dlouhý jazyk a obdivovali jsme kůzlata a jehňata. Nakonec si každý odnes kromě skvělého zážitku i chomáček vlny z ovečky. I přes chladné počasí jsme byli nadšeni.(SVO)


Čtenáři z 1. B

Ve středu 10. 4. jsme navštívili Městskou knihovnu v Praze 9.  Seznámili jsme se s tím, jak jsou knížky v knihovně seřazeny, jak s nimi správně zacházet, kdo je autor (spisovatel) a ilustrátor, jaký je rozdíl mezi knihovnou a knihkupectvím. Některé knížky jsme si potom sami vyhledali a prohlédli. A protože už jsme čtenáři, můžeme se do knihovny zapsat a chodit si knížky půjčovat.(PAŽ)


Velikonoční dílny ve 4.C

V úterý 9.dubna si děti ze 4.C v rámci velikonočních dílen měly možnost vyrobit velikonoční vajíčka. Posuďte sami, jak krásná se jim povedla! (KOL)


Návštěva solné jeskyně

Dne 3.4.2019 jsme navštívili se školní družinou solnou jeskyni. 
Dětem se zde velice líbilo, těšíme se na další návštěvu.(HIL)

Metr čtverečný

se podařil vytvořit 6.A v rámci seznamování se s jednotkami obsahu. Teď už všichni víme, že metr čtverečný se skládá ze 100 čtverečných decimetrů a poté, co jsme si sami vyzkoušeli, jakou práci dá takový metr vyrobit, si to už budeme snad všichni pamatovat ....  /6.A a Bač/


Příprava na Velikonoce

Velikonoce se nám již pomalu blíží a žáci 3.D nezahálí s velikonoční výzdobou. Zkusili si namalovat a obarvit vajíčka. Také k nim kreativně vytvořili stojánek v podobě kohoutka či slepičky. Práce se jim moc povedla. (NOV)


1.D v divadle Gong

Děti z naší školy často navštěvují divadlo Gong. Tentokrát jsme viděli hudební pohádku, jak kocour Modroočko poznával svět kolem sebe. Pohádka vyprávěla o tom, co kocourek Modroočko zažil od prvních krůčků až po chvíli, kdy se sám stal otcem čtyř koťátek. Divadelní představení navštívilo také několik handicapovaných dětí, které seděli v první řadě na invalidních vozících. Po skončení divadla jsme měli ještě chvíli čas, tak jsme si povídali o tom, jak se nám představení líbilo a také o tom, že se mohou narodit i děti, které mají nějaké postižení a je správné, že i tyto děti mají možnost trávit volný čas např. návštěvou divadla.(NACH)

1. D - výuka jinak

Děti mají rády, když výuka probíhá formou "her". Při výuce prvouky, pokud je to možné, tak se přesouváme ze školních lavic před tabuli. Tentokrát jsme kombinovali učivo prvouky a českého jazyka. Právě jsme probírali roční období a výuka probíhala ve skupinách. V matematice kombinujeme práci v pracovních sešitech s prací u interaktivní tabule. Tentokrát jsme zase pracovali ve dvojicích.(NACH)

   


Netradiční výuka Aj ve 3.A a 3.D 

Ve třetích třídách se žáci učí o jídle, konkrétně probírají téma ovoce a zelenina. Zaujala nás výroba salátu, proto jsme neváhali a ovocný či zeleninový salát jsme si zkusili vyrobit. Žáky hodina moc bavila, hlavně si parádně pochutnali na svých ovocných a zeleninových salátech. Mňam. (NOV)


Mezinárodní den vody v 1. D

V prvouce si povídáme o věcech, které se vztahují ke každodennímu životu. Tentokrát jsme využili mezinárodního dne vody, který se slaví 22. 3. a vyprávěli jsme si o vodě. Děti postupně, na základě otázek, samy odvodily jak šetřit vodou při sprchování, mytí rukou, čištění zubů, zalévání zahrádky... Nevylévat do odpadu i do WC to, co tam nepatří. Znečištěná voda ohrožuje zvířata a rostliny, které žijí ve vodě. Vyčištění vody, abychom ji mohli pít, stojí hodně peněz. Povídali jsme si i o tom, že všichni lidé na zeměkouli nemají přístup vodě, a že otočení kohoutku s pitnou vodou nemůžeme brát jako samozřejmost a s vodou musíme šetřit. Na závěr jsme si vyprávěli, jak v přírodě koluje voda. (NACH)